【解析】在做替换练习（substitution drills）时，学生还需要改变所给提示的形式。在做转换练习（transformation drills）时，学生按照一定的方式改变所给结构从而得到相似结构。有意义的练习（meaningful practice）的重点是意义的产出、理解或交换。一个语法活动可以同时包含机械式练习（mechanical practice）和有意义练习的成分。因此，本题正确答案为C。

　　【解析】从1978年到1982年，英语逐渐进入中学课程，教学质量（teaching quality）开始受到更多的关注电子竞技赛事赌下投押注博入口。因此，本题正确答案为C。

　　【解析】回顾2000年之前的课程，可以发现四个问题。首先，教学过于注重语言知识的传授，而忽视了学生语言能力的发展火狐电竞最新官网入口。其次，在不同的年级之间缺乏（lackof）连接。再次，很少考虑到学习者的个体差异。最后，几乎不关注语言能力和情感态度的测评。因此，本题正确室为B.

　　【解析】宏观教案设计要考虑学习者的个体因素，如年龄范围（agerange）、性别比例、社会背景（social background）、动机、态度、兴趣（interests）、学习需要等。因此，本题正确答案为C。

　　【解析】实际上，课后总结（the end of lesson summary）是教师帮助学生回顾学习目标，延伸学习（内容）的重要阶段。因此，本题正确答案为A。

　　【解析】在情景教学大纲中，语言内容是根据言语行为和所需的语言来进行组织的，其目的是要具体区分目的语使用的不同场景，语言的选择和组织都是以情景为线索的。

　　【解析】教师在呈现新知识（presenting new language）、核对答案、总结学习内容（summarizing learning）的时候通常采用班级活动的形式。活动需要两个以上学生完成时采用小组形式更好。单独学习包括默读（silent reading），写作业（doing writen exercise）等。因此，本题正确答案为D。

　　【解析】在演绎法（the deductive method）中，有时会在母语和目的语之间作比较。因为没有对意义给予足够的关注，演绎法常受到批评。在归纳法（the inductive method）中，教师会给学习者提供真实的语料。引导发现法（the guided discovery method）和归纳法有相似之处，两者都引导学生自己发现语法规则。因此，本题正确答案为C。

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