您提出的《关于建设本科万门优质课程的提案》收悉，经商财政部，现答复如下：

　　早在2003年，教育部开展“质量工程”建设，启动国家精品课程项目，到2010年共建设了3910门国家精品课程。2011年，教育部启动第二轮本科教学工程——国家精品开放课程建设，包括精品视频公开课和精品资源共享课，到2016年，累计上线门资源共享课。从精品课程建设到视频公开课、资源共享课的推出，大大促进了优质教育资源的共享。

　　2013年，大规模在线开放课程（慕课）在我国开始兴起，并得到了我国政府的高度重视。在广泛调研基础上，教育部出台了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号），提出了“立足自主建设、注重应用共享、加强规范管理”的基本原则，采取“高校主体、政府支持、社会参与”的方式，加快推进了我国高等学校在线开放课程建设与应用，实现了精品课程迭代升级。

　　目前，我国高等学校慕课建设与应用成效显著火狐电竞最新官网入口。慕课数量多、质量高、类型丰富、共享范围广，得到了国内外广泛认可。截至2018年4月，我国慕课数量超过5000门。首批认定的490门“国家精品在线开放课程”中，由北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学等高水平大学建设推出的课程占70%；由院士、著名教授等名师大家领衔建设的课程占70%。慕课在推进教学改革、提高教学质量、促进教育公平、建设学习型社会等方面显示了强大的生命力，得到了的高度关注和肯定。

　　我国精品课程建设历经多年发展，已逐步走出了一条具有中国特色的发展道路。目前，教育部正在聚焦慕课的建设与应用，筹划实施精品课程“双万计划”，更大范围、更大力度加强慕课建、用火狐电竞、学、管，从而推动我国高等教育质量“变轨超车”。

　　1．实施精品课程“双万计划”。规划建设一万门国家级和一万门省级一流线上线下精品课程。其中，一万门国家级课程包括教育部认定3000门“国家精品在线开放课程”和立项建设基于慕课应用以及体现现代教育理念、信息技术深度融合的7000门多模式精品课程。继续加大教师慕课建设与应用方面的培训，动员和支持广大教师参与“以学为中心”的课程改革，因地制宜、因校制宜、因课制宜建设精品课程。

　　2．建好慕课标准，并在建、用、学、管上下功夫。研究制定中国慕课建设和应用国家标准，包括上线标准、学分慕课标准和精品慕课标准等，形成三级标准体系，构建全面、科学、系统的中国慕课质量保障体系。研究出台鼓励教师应用慕课的有关政策，推动慕课的应用和教师教育教学方式转变。建立和完善慕课的学分管理制度，推进慕课学分在更大范围内的认定，让更多的学生享受更多的优质教育资源。同时，也为社会学习者提供更优质的慕课课程，在全中国形成广泛学习慕课的新局面。

　　3．广泛开展国际交流与合作。坚持“走出去引进来”战略，与世界各高校在线高等教育领域的同仁们广泛交流、密切合作，共同推动在线高等教育领域的信息互通、成果共享、合作共赢。充分发挥中国慕课的国际价值，以实际行动为实现世界高等教育又好又快可持续发展贡献中国力量。

　　可以预见，随着我国精品课程“双万计划”的实施和慕课建设应用的深入，您的提案内容将会得到落实火狐电竞最新官网入口。这些对丰富我国优质课程资源、提高教育教学质量、推进教学改革和创建一流本科教育等都有重大意义。