中国网8月29日讯 教育部近日发布《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（以下简称《意见》），要求2018年底完成新课程全员培训工作；2019年上半年起，分批分步完成新教材培训工作；2022年秋季开学，全国各省（区、市）均启动实施新课程新教材；到2025年，新课程新教材的理念、内容和要求全面落实到普通高中教育教学各个环节。

　　《意见》强调，要满足学生不同学习需要，提高学生综合素质，着力发展核心素养。

　　各地要认真做好课程实施，确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程，并开足规定的课时。学校要充分挖掘课程资源，开发、开设丰富多彩的选修课程。

　　围绕深化课程改革的主要任务，设立一批国家级和省级实验区、实验校，探索不同发展水平地区和学校有效推进课程改革的实践模式，及时总结交流和宣传推广成功经验。

　　为保障普通高中学校正常教学秩序，《意见》提出，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）将按实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，分步实施新课程、使用新教材。

　　高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

　　教育部将从2020年起，对各地新课程新教材实施情况进行跟进指导和总结评估火狐电竞平台。（李哲欣）