火狐下载官方正版一、 导入新课。 分钟） （2 二、 交流自主预习情况。 分钟） （2 三、 解决新单词、短语、句子。 （学生对学、群学） 分钟） （5 四、 听录音学习。 分钟） （5 五、 合作学习。 （15 分钟） 1、 2、 划出重点词汇、句子。 采用多种活动、方式对重点词汇、句子进行训练。 （学生对学、群学） 。 3、 4、 5、 小组板演、展讲。 多元化评价。 教师补充。
六、 完成当堂闯关。 分钟） （3 七、 小结本课，拓展。 分钟） （2 八、 评出优胜组。 分钟） （1 九、 谈收获。 分钟） （3 十、 教师总结、布置作业（课外巩固）（2 分钟） 。
为适应我国高等教育发展的新形势，深化大学本科的公共英语教学改革，培养大学 生的英语综合实用能力，全面提高我校大学英语教学质量，根据教育部新近颁布的《大 学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《中国医科大学五年制大学英语教学 大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为我校对大学英语教学评估的依据。
本大纲的教学对象是我校五年制的学生。入学时，他们应已掌握基本的英语语言和 语法知识，领会式掌握 2000 个单词（其中复用式掌握的单词为 1200），并在听、读、 写、说等方面受过初步的训练。入学时，他们要参加校内的五年制学生入学英语摸底考 试。
课程编码： 课程名称：大学英语 College English 课程类型：公共根底 课程学时： 开设学期：第一至第四学期 适用对象：非英语专业大专
孩提时代，我就梦想能成为一名教师。大学毕业后第一次踏 上三尺讲台是多么的令人激动。一向不明白，人为什么要活到老， 学到老?此刻最后醒悟了，人不仅仅要学习知识，还要学会生活， 学习做人，学习很多很多。教师这个职业尤其如此，因为只有不 断学习，才不会被淘汰，才能用长流水来教育那群渴求知识的孩 子们。
英语作为一门国际化的语言，对于学生未来的发展至关重要。为了帮助学生提 高英语水平，制定合理的英语课程教学计划至关重要。本文将从教学主题、活动安 排、教材使用等方面详细论述英语课程教学计划的制定。
教学主题应根据学生的学习需求和年级特点进行制定。对于高年级学生，可以 以提高阅读和写作能力为主题，通过分析名著、新闻报道等来扩展学生的词汇量和 语法应用；对于低年级学生，可以以培养听说能力为主题，通过角色扮演、游戏等 活动来提高学生的口语表达能力。此外，教学主题还可以与学生的兴趣和实际生活 相结合，以激发学生的学习兴趣。
英语课程教学计划（精选 6 篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，是 时候静下心来好好写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工 作，以下是小编为大家收集的英语课程教学计划（精选 6 篇），希望 对大家有所帮助。 英语课程教学计划 1 一、学生情况分析： 本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触 过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期 的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强， 这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学 校的骄傲。 二、教材分析： 本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成 前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试， 复习
2)、由故事导入 3)、由诗句、谚语、俗语导入 4)、由学生身边实例导入 5)、由社会热点导入 6)、由多媒体演示导入 三、主题探究 课堂教学的第三个环节是主题探究。“主题”指课堂教学的主题， “探究”指师生对本课主题的学习和研究。传统的教学把这个环节称 作“讲授新课”。“主题探究”是课堂教学的主要环节，这一环节实 施得如何，将在很大程度上决定课堂教学的成败。如何进行这个环节 的教学？ “教学有法，教无定法”，课堂教学本身就是存在多样性 和灵活性的特点。 四、强化巩固 强化巩固是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之 后。课有课的巩固，单元有单元的巩固。巩固的目的就是强化。但是 强化不只发生在巩固阶段，
2)、由故事导入 3)、由诗句、谚语、俗语导入 4)、由学生身边实例导入 5)、由社会热点导入 6)、由多媒体演示导入 三、主题探究 课堂教学的第三个环节是主题探究。“主题”指课堂教学的主题， “探究”指师生对本课主题的学习和研究。传统的教学把这个环节称 作“讲授新课”。“主题探究”是课堂教学的主要环节，这一环节实 施得如何，将在很大程度上决定课堂教学的成败。如何进行这个环节 的教学？ “教学有法，教无定法”，课堂教学本身就是存在多样性 和灵活性的特点。 四、强化巩固 强化巩固是课堂教学的重要环节。巩固一般发生在主题探究之 后。课有课的巩固，单元有单元的巩固。巩固的目的就是强化。但是 强化不只发生在巩固阶段，
首先是老师观念的转变。英语老师要转变的第一个观念是：英 语教学不是语言学问的教学而是言语技能的教学。过去，由于考试指 挥棒的影响，英语老师过分强调英语学问的教学，结果培育了一批 “哑巴英语”“聋子英语”。这次中学英语教材的改革为老师观念的 转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在，考试照旧是教学的 指挥棒。作为一名英语老师，是应当懂得如何在这两点找到一个平衡 点。值得兴奋的是中学英语教学大纲适时进行了调整，明确规定将降 低语法试题的难度，削减学问性的客观题，重点培育同学的言语力量， 在言语运用中学习语言。
随着时代的发展，英语成为国际交流的主要语言，这种情况 下，对英语教学的要求也随之提高。教学需要更加严谨，有效地提 高学生的英语水平。为此，本文将探讨英语课程教学中应该注重和 遵守的要求。
首先，作为教师，应该拥有良好的英语语言水平。同时，教师 也应该努力提升自己的英语水平，学习一些有关英语基础知识的书 籍，学会正确使用语法规则，逐渐加强对英语的掌握。在教授课堂 上，教师要灵活运用语言，通过实践活动激发学生的学习兴趣，尽 可能地激发学生的英语学习热情，培养学生良好的学习习惯，让他 们养成良好的学习习惯。
随着国家经济水平的不断提高，英语教学已经成为当今社会学习 的重要内容之一。英语课程教学要求是英语教学的根本依据，其完成 的英语教学非常重要。
首先，英语课程教学要求要培养学生英语综合运用能力。针对学 生的不同基础，应采用合理的深入浅出的教学方法火狐下载官方正版，坚持从语言基础 知识的学习开始，注重综合训练，让学生通过训练和运用，养成良好 的英语学习习惯并能综合运用英语，使受教育者能够在每一个阶段都 能获得有效的英语学习。
其次，英语课程教学要求要着重培养学生的思维能力。例如通过 教学思维能力的培养，让学生通过阅读、听力、写作、翻译等实践活 动，培养学生的逻辑思维和分析思维能力，培养学生的跨文化交际能 力和认知能力。
随着日新月异的社会发展，英语作为一门重要的语言已得到了广 泛的使用。而英语学习作为一种文化传承也受到了社会的重视。当前， 在中国的英文教学中受到了越来越多的关注，这对英语教学的要求也 越来越高，要求提高教学质量，适应学生学习的需求。
首先，要充分尊重学生的学习主体地位，让学生的主动学习成为 教学的核心。要求老师在教学中重视考虑学生的思维方式、语言能力 以及学习兴趣，以实现课堂教学的目标。其次，要注重学生的学习实 践，发展他们的实际运用英语能力，比如运用翻译、练习空中语言等 方式来提高学生的实践能力，以进一步促进英语教学质量。
随着全球化的加速和人们对跨文化交流需求的增加，英语已经成 为一种全球使用最广泛的语言。因此，学习英语对于提升个人国际视 野、拓宽国际视野和进一步增强个人竞争力，具有至关重要的作用。 而英语入门课程则是英语学习过程中的第一步，本文将围绕英语入门 教学课程，从以下几个步骤进行探讨。
1. 教学目标的设定 教师应该在教学开始前为自己设立教学目标，目前国内以“四 基”(听，说，读，写)为基础的英语教学模式，因此在教学开始前， 可以 设置教学目标为，完成日常生活中的语言交流需求。如能流利口 语，听懂简单英文书籍，掌握常用英文表达方式及常用语法，核心目 标是以英语完成日常交流并思维用英文。 2. 教材的选择 英语入门课程应该选择实用性强的教材，包括英语基础词汇，英 语语法和英语发音。
兴趣是最好的老师。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使 学生感到有趣、有味、有奇、有惑。英语教学中，巧用情境教学法不失为一条锦囊 妙计。创设情境的方法很多，结合我多年来的教学实践，从课堂教学和课外教学两 方面着手，总结如下：
教师通过实物演示情境能使学生边学习边体会所学知识，在实际生活中的应 用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。如：教学“There be”句型、人体部 位、方位词、形容词的比较等级都可用事物来演示教材内容。再如，在讲授涉及问 路的主题时，利用教室的课桌作为直观教具，有序排列，中间空出适当距离用做街 道社区，然后让学生把课前自制的带有单位如 school，hospital，toilet，the bus stop，the police station 等的卡片放
教材分析 本模块通过 Simon 一家为 Daming 准备过生日这一情景，讲述 正在发生的动作及如何向他人寻求帮助并根据客观情况说明自己能 否向他人提供帮助。谈论的话题是“大明”的生日 ，通过大明的生 日对话来学习“我正在做什么?”“他正在做什么?”使学生掌握现 在进展时, 去解释世间万物正在进展的动作变化,以及该如何向别人 请求帮助。 通过使用多媒体课件及创设真实情景的方法，进展有效 地操练句型，到达培养语言综合能力的目的。 学情分析 根据本年级小学生的心理，生理特点,认知规律以及开展需求, 根据教材的编写思想及新课程标准的理念,教师应发挥积极的引导作 用。 在课堂中我以学生为主题,以人为本,设计一系列的操练活动， 游戏、表演等方式来强化所学的句型和单词，充分利用多媒体教学 设备创设情景，鼓火狐电竞体育官网！